Borang program akademik terbilang selangor

BSS — RM 12, Merancang, mengurus dan menilai perkara-perkara yang berkaitan dengan pentadbiran sekolah — pengurusan kewangan dan kemudahan fizikal. Feb, Jun, Ogos, Okt. Seperti Petunjuk Prestasi. Merancang dan melaksanakan pengurusan dan pembangunan murid. Merancang dan melaksanakan pengurusan dan pembangunan Guru dan Staf Sokongan. Memastikan pengesahan dalam jawatan kakitangan dibuat secepat mungkin mengikut prosedur.

Memberi cuti rehat khas atau kecemasan mengikut prosedur yang telah dimaklumkan dan ditetapkan kepada guru dan staf sokongan. Menentukan perubahan tugas guru apabila berlaku pertukaran guru masuk atau keluar. Pengurusan Hubungan Komuniti. Feb Tarikh: 31 Disember Tarikh No comments:.

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Need an account? Click here to sign up. Download Free PDF. Norafiza Razilah. A short summary of this paper. Download Download PDF. Guru menyediakan pelaporan perbandingan dan post-mortem tentang prestasi pelajar. Guru dan pelajar berbincang dan melakarkan graf tentang tahap prestasi diri GPD semasa dan membuat pengesanan klinikal. Senaraikan murid serta markah yang diisi berdasarkan senarai HC3; atau 4.

Setiap murid dikenal pasti aspek kelemahan berdasarkan pencapaian mereka. Menentukan tindakan pemulihan SEGERA bagi tujuan penambahbaikan dengan pelbagai kaedah pengesanan sebelum peperiksaan berikutnya.

Mengadakan post-mortem peringkat panitia. Melengkapkan maklumat PM2 berdasarkan rumusan HC3. Menganalisis keputusan peperiksaan semasa, merujuk kepada PM1. Melengkapkan PM3 untuk dibawa dalam Mesyuarat Kurikulum. Mengadakan Mesyuarat Kurikulum sekolah untuk membincangkan: a. Analisis Peperiksaan Semasa dari segi: i. Pencapaian Kuantiti ii. Pencapaian Kualiti iii. Sepanjang minggu lepas isu mengenai beban tugas guru terpampang di dada akhbar. Saya terbaca satu email yang berbunyi 'teruknya pelajar sekarang.

Alangkah malangnya profesion ini, sehingga dimaki hamun sebegini. Dimanakah nilai murni yang ditekankan selama ini? Adakah ini satu indikator kepada kegagalan sistem pendidikan negara ini? Keseimbangan antara Jasmani, Emosi, Intelek dan Rohani dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan tidak dapat dicapai, dimana aspek Rohani dan Emosinya tidak dapat dihayati oleh murid?

Ada tiga lagi email yang mengaitkan profesionalisme ini mengenai beban tugas guru dan rasa hormat murid terhadap guru. Sekiranya terdapat isu negara, maka menteri yang berkenaan akan mengesyorkan supaya kurikulum mengenai isu tyersebut ditambah dengan tujuan untuk membendung gejala yang berlaku.

Umpamanya kes buang bayi dan dera bayi yang kian berleluasa masa kini. Ada pihak yang mengesyorkan supaya kurikulum sekolah ditambah. Sebelum ini ada isu yang dibangkitkan supaya pendidikan seksual dijadikan kurikulum sekolah. Pihak guru pula saban hari dibebani dengan pelbagai tugas yang semakin mencabar.

Pembangunan profesionalisme diri guru sentiasa dituntut, komitmen guru sentiasa dipertikaikan sementara sebaliknya pengorbanan guru kelihatan agak kurang ditonjolkan oleh masyarakat. Bagi saya, Kementerian Pelajaran Malaysia telah melakukan pelbagai usaha dengan mengadakan pelbagai insentif daripada segi kenaikan pangkat dan gaji serta elaun. Apa yang menjadi isu masa kini ialah penghormatan yang ditagih daripada masyarakat umum.

Ibu bapa seharusnya memberikan penghormatan yang tinggi kepada kerjaya guru dengan memberikan kerjasama yang tinggi demi memartabatkan profesion ini. Masyarakat janganlah asyik menyalahkan guru sahaja apabila terdapat isu yang melibatkan murid atau anak-anak mereka. Kita perlu menangani masalah yang timbul bersama-sama dengan guru secara permuafakatan dengan menggunakan saluran yang tertentu dengan bijaksana.

Berbalik kepada isu beban tugas yang semakin bertambah, isu ini sudah pun lama wujud dan sentiasa menjadi rungutan semua guru. Malahan, isu perbualan sesama guru ketika berbual sama ada di kantin sekolah, bilik guru, ketika berjumpa di pasaraya, pasar ketika membeli ikan, restoran, tempat joging dan sebagainya tak boleh lari daripada memperkatakan hal-hal mengenai beban tugas yang tak pernah berkesudahan.